{"id":32,"date":"2026-05-28T20:59:02","date_gmt":"2026-05-28T20:59:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.szkola-psychoterapeutow.pl\/?page_id=32"},"modified":"2026-09-11T14:26:48","modified_gmt":"2026-09-11T14:26:48","slug":"strona-glowna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.szkola-psychoterapeutow.pl\/","title":{"rendered":"Strona G\u0142\u00f3wna"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Czteroletni Program Kszta\u0142cenia Psychoterapii
W Nurcie Integratywnym<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Realizowany przez
Instytut Psychoterapii Integratywnej i Zdrowia Psychicznego
\"Droga do Domu\"<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\tNasza misja\n<\/a>\n\t\t\t\t\t\n\tProgram\n<\/a>\n\t\t\t\t\t\n\tKadra\n<\/a>\n\t\t\t\t\t\n\tRekrutacja\n<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Czteroletni Program Kszta\u0142cenia Psychoterapii w Nurcie Integratywnym realizowany przez Instytut Standard\u00f3w Psychoterapii i Edukacji ISPiE \u0142\u0105czy gruntowne przygotowanie teoretyczne z intensywn\u0105 prac\u0105 kliniczn\u0105, superwizj\u0105 i psychoterapi\u0105 w\u0142asn\u0105.

Ka\u017cdy rok kszta\u0142cenia jest zaplanowany tak \u017ceby wiedza i umiej\u0119tno\u015bci narasta\u0142y w spos\u00f3b naturalny i logiczny, a uczestnik na ka\u017cdym etapie rozumia\u0142 nie tylko czego si\u0119 uczy lecz przede wszystkim jak to prze\u0142o\u017cy si\u0119 na jego prac\u0119 z pacjentem.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Uczymy Psychoterapii, kt\u00f3ra \u0142\u0105czy<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Wiedza. Praktyka. Relacja. Integracja.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

W Szkole Psychoterapii Integratywnej wierzymy, \u017ce dobry psychoterapeuta nie ogranicza si\u0119 do jednej perspektywy.<\/p>

Uczy si\u0119 rozumie\u0107 cz\u0142owieka ca\u0142o\u015bciowo \u2013 jego emocje, relacje, histori\u0119 \u017cycia, do\u015bwiadczenia traumatyczne, mechanizmy psychologiczne oraz biologiczne i spo\u0142eczne uwarunkowania funkcjonowania.<\/p>

Dlatego nasz\u0105 kadr\u0119 tworz\u0105 specjali\u015bci reprezentuj\u0105cy r\u00f3\u017cne dziedziny wiedzy i do\u015bwiadczenia zawodowego.<\/p>

Wiedza. Praktyka. Relacja. Integracja.
To cztery filary, na kt\u00f3rych budujemy przygotowanie przysz\u0142ych psychoterapeut\u00f3w.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

4
lata kszta\u0142cenia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

8
semestr\u00f3w<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

1995
godzin zaj\u0119\u0107<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

240
punkt\u00f3w ECTS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Struktura Kszta\u0142cenia Rok Po Roku<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

4
lata kszta\u0142cenia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

8
semestr\u00f3w<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

1995
godzin zaj\u0119\u0107<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

240
punkt\u00f3w ECTS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Szczeg\u00f3\u0142owy Program<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
Rok I - Semestry 1 i 2 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Semestr 1<\/span><\/p>

  1. Podstawy psychoterapii integratywnej<\/li>
  2. Psychopatologia kliniczna<\/li>
  3. Teoria osobowo\u015bci w psychoterapii<\/li>
  4. Etyka i deontologia zawodowa<\/li>
  5. Podstawy neurobiologii<\/li>
  6. Komunikacja terapeutyczna I<\/li>
  7. Psychologia rozwojowa w kontek\u015bcie terapii<\/li>
  8. Metodologia bada\u0144 w psychoterapii<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Semestr 2<\/span><\/p>

    1. Diagnoza psychologiczna w psychoterapii<\/li>
    2. Psychoterapia psychodynamiczna – teoria<\/li>
    3. Terapia poznawczo-behawioralna – podstawy<\/li>
    4. Psychoterapia humanistyczna – teoria<\/li>
    5. Podstawy psychofarmakologii<\/li>
    6. Komunikacja terapeutyczna II<\/li>
    7. Psychotraumatologia<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Efekty kszta\u0142cenia po uko\u0144czeniu roku pierwszego<\/h4>

      Pierwszy rok to budowanie fundament\u00f3w bez kt\u00f3rych \u017cadna praca kliniczna nie jest mo\u017cliwa. Uczestnik kt\u00f3ry go uko\u0144czy rozumie czym jest psychoterapia integratywna jako dojrza\u0142e podej\u015bcie terapeutyczne i dlaczego jej si\u0142a tkwi w zdolno\u015bci do przekraczania granic pojedynczych nurt\u00f3w w s\u0142u\u017cbie konkretnemu cz\u0142owiekowi.<\/p>

      Potrafi opisa\u0107 g\u0142\u00f3wne kategorie zaburze\u0144 psychicznych i rozumie w jaki spos\u00f3b wiedza psychopatologiczna przek\u0142ada si\u0119 na rozumienie pacjenta a nie tylko jego diagnozy.<\/p>

      Uczestnik zna trzy wielkie tradycje psychoterapeutyczne, psychodynamiczn\u0105, poznawczo-behawioraln\u0105 i humanistyczno-egzystencjaln\u0105, i rozumie ich wzajemne relacje oraz to co ka\u017cda z nich wnosi do rozumienia ludzkiego cierpienia.<\/p>

      W ramach podej\u015bcia humanistycznego zapoznaje si\u0119 z filozofi\u0105 i praktyk\u0105 terapii Gestalt, rozumiej\u0105c \u017ce praca z do\u015bwiadczeniem tu i teraz, ze \u015bwiadomo\u015bci\u0105 cia\u0142a i z procesem kontaktu w relacji terapeutycznej jest jednym z fundament\u00f3w integratywnego rozumienia cz\u0142owieka.<\/p>

      Rozumie neurobiologiczne podstawy proces\u00f3w emocjonalnych i relacyjnych, zna mechanizmy traumy i potrafi prowadzi\u0107 rozmow\u0119 terapeutyczn\u0105 w spos\u00f3b kt\u00f3ry buduje kontakt i zaufanie. Zna zasady etyki zawodowej i rozumie \u017ce s\u0105 one fundamentem bezpiecze\u0144stwa pacjenta i integralno\u015bci terapeuty.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

      \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
      Rok II - Semestry 3 i 4 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

      Semestr 3<\/span><\/p>

      1. Praktyka psychoterapii integratywnej I<\/li>
      2. Terapia rodzin i par – teoria i praktyka<\/li>
      3. Psychoterapia grupowa<\/li>
      4. Terapia uzale\u017cnie\u0144<\/li>
      5. Psychoterapia dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/li>
      6. Superwizja I<\/li>
      7. Praktyki kliniczne I<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Semestr 4<\/span><\/p>

        1. Praktyka psychoterapii integratywnej II<\/li>
        2. Terapia kryzysowa i interwencyjna<\/li>
        3. Zaburzenia osobowo\u015bci w psychoterapii<\/li>
        4. Terapia somatyczna i cia\u0142a<\/li>
        5. Psychoterapia zaburze\u0144 l\u0119kowych<\/li>
        6. Superwizja II<\/li>
        7. Praktyki kliniczne II<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Efekty kszta\u0142cenia po uko\u0144czeniu roku drugiego<\/h4>

          Drugi rok to moment w kt\u00f3rym teoria spotyka si\u0119 z praktyk\u0105 i uczestnik przekonuje si\u0119 \u017ce ta granica jest p\u0142ynna. Ma za sob\u0105 pierwsze godziny pracy klinicznej i pierwsze do\u015bwiadczenia superwizji kt\u00f3re ucz\u0105 go wi\u0119cej ni\u017c jakikolwiek podr\u0119cznik. Rozumie ju\u017c \u017ce psychoterapia to nie stosowanie technik lecz budowanie relacji w kt\u00f3rej zmiana jest mo\u017cliwa.<\/p>

          Uczestnik rozumie specyfik\u0119 pracy terapeutycznej z parami i rodzinami jako systemami, zna mechanizmy terapii grupowej i potrafi rozpozna\u0107 dynamik\u0119 uzale\u017cnie\u0144 rozumiej\u0105c \u017ce praca z osobami uzale\u017cnionymi wymaga odmiennego podej\u015bcia ni\u017c praca z innymi trudno\u015bciami klinicznymi.<\/p>

          Szczeg\u00f3lne miejsce w tym roku zajmuje psychoterapia dzieci i m\u0142odzie\u017cy, obejmuj\u0105ca rozumienie specyfiki rozwojowej m\u0142odych pacjent\u00f3w, znaczenie diagnozy r\u00f3\u017cnicowej w pracy z dzie\u0107mi i adolescentami jako warunku trafnej i odpowiedzialnej interwencji terapeutycznej, oraz rozpoznawanie uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych i substancjalnych jako jednego z najpowa\u017cniejszych i najcz\u0119\u015bciej niedodiagnozowanych wyzwa\u0144 klinicznych w tej grupie wiekowej.<\/p>

          Uczestnik rozumie z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 zaburze\u0144 osobowo\u015bci, potrafi przeprowadzi\u0107 interwencj\u0119 kryzysow\u0105 i zaczyna w\u0142\u0105cza\u0107 perspektyw\u0119 somatyczn\u0105 do swojej pracy terapeutycznej.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
          Rok III - Semestry 5 i 6 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

          Semestr 5<\/span><\/p>

          1. Zaawansowana praktyka integratywna I<\/li>
          2. Terapia zaburze\u0144 nastroju<\/li>
          3. Psychoterapia zaburze\u0144 psychotycznych<\/li>
          4. Techniki ekspresyjne w terapii<\/li>
          5. Mindfulness w psychoterapii<\/li>
          6. Superwizja III<\/li>
          7. Praktyki kliniczne III<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

            Semestr 6<\/span><\/p>

            1. Zaawansowana praktyka integratywna II<\/li>
            2. Terapia zaburze\u0144 od\u017cywiania<\/li>
            3. Psychogerontologia w praktyce<\/li>
            4. Kulturowe aspekty psychoterapii<\/li>
            5. Terapia online i nowe technologie<\/li>
            6. Superwizja IV<\/li>
            7. Praktyki kliniczne IV<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Efekty kszta\u0142cenia po uko\u0144czeniu roku trzeciego<\/h4>

              Trzeci rok to rok zaawansowanej praktyki i rosn\u0105cej to\u017csamo\u015bci zawodowej. Uczestnik kt\u00f3ry go uko\u0144czy prowadzi prac\u0119 kliniczn\u0105 z coraz wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015bci\u0105 siebie zakorzenion\u0105 nie w braku w\u0105tpliwo\u015bci lecz w zdolno\u015bci do konstruktywnej pracy z w\u0105tpliwo\u015bciami. Zaczyna rozumie\u0107 w\u0142asny styl pracy terapeutycznej jako co\u015b niepowtarzalnego i warto\u015bciowego.<\/p>

              Uczestnik rozumie z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 zaburze\u0144 nastroju i psychotycznych oraz wie \u017ce praca z tymi pacjentami wymaga szczeg\u00f3lnej staranno\u015bci w budowaniu relacji terapeutycznej zanim cokolwiek innego b\u0119dzie mo\u017cliwe.<\/p>

              Potrafi w\u0142\u0105czy\u0107 techniki ekspresyjne i uwa\u017cno\u015b\u0107 do swojej pracy rozumiej\u0105c \u017ce dla niekt\u00f3rych pacjent\u00f3w j\u0119zyk cia\u0142a i do\u015bwiadczenia jest bli\u017cszy ni\u017c j\u0119zyk s\u0142\u00f3w.<\/p>

              Rozumie specyfik\u0119 zaburze\u0144 od\u017cywiania, starzenia si\u0119, r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej i terapii online jako obszar\u00f3w kt\u00f3re wsp\u00f3\u0142czesna praktyka kliniczna czyni coraz bardziej koniecznymi. Jego regularna superwizja przestaje by\u0107 obowi\u0105zkiem a staje si\u0119 \u017ar\u00f3d\u0142em rzeczywistego rozwoju.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
              Rok IV - Semestry 7 i 8 <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

              Semestr 7<\/span><\/p>

              1. Specjalistyczna praktyka integratywna I<\/li>
              2. Zaburzenia seksualno\u015bci<\/li>
              3. Psychoonkologia<\/li>
              4. Coaching i mentoring<\/li>
              5. Warsztat pracy psychoterapeuty<\/li>
              6. Superwizja V<\/li>
              7. Praktyki kliniczne V<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                Semestr 8<\/span><\/p>

                1. Specjalistyczna praktyka integratywna II<\/li>
                2. Badania w\u0142asne w praktyce<\/li>
                3. Rozw\u00f3j zawodowy psychoterapeuty<\/li>
                4. Superwizja VI<\/li>
                5. Egzamin dyplomowy – przygotowanie<\/li>
                6. Praca dyplomowa<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Efekty kszta\u0142cenia po uko\u0144czeniu roku czwartego i ca\u0142ego programu<\/h4>

                  Czwarty rok zamyka cykl kszta\u0142cenia w spos\u00f3b kt\u00f3ry jest jednocze\u015bnie podsumowaniem i otwarciem. Uczestnik kt\u00f3ry go uko\u0144czy jest gotowy do samodzielnej i odpowiedzialnej praktyki psychoterapeutycznej. Nie oznacza to \u017ce wie wszystko. Oznacza \u017ce wie wystarczaj\u0105co du\u017co \u017ceby pracowa\u0107 bezpiecznie i rozumie wystarczaj\u0105co du\u017co \u017ceby wiedzie\u0107 czego jeszcze nie wie i gdzie szuka\u0107 dalszego rozwoju.<\/p>

                  Uczestnik prowadzi specjalistyczn\u0105 praktyk\u0119 integratywn\u0105 z dojrza\u0142\u0105 autonomi\u0105 i wyra\u017an\u0105 to\u017csamo\u015bci\u0105 zawodow\u0105. Rozumie specyfik\u0119 pracy z zaburzeniami seksualno\u015bci, z pacjentami onkologicznymi i z tematami granicznymi kt\u00f3re wymagaj\u0105 od terapeuty egzystencjalnej gotowo\u015bci a nie tylko technicznej sprawno\u015bci.<\/p>

                  Potrafi krytycznie reflektowa\u0107 nad w\u0142asn\u0105 prac\u0105, prowadzi\u0107 badania nad w\u0142asn\u0105 praktyk\u0105 kliniczn\u0105 i przygotowa\u0107 studium przypadku kt\u00f3re demonstruje zar\u00f3wno kompetencje kliniczne jak i zdolno\u015b\u0107 do autorefleksji.<\/p>

                  Absolwent programu ISPiE rozumie \u017ce psychoterapia integratywna to nie kompromis mi\u0119dzy nurtami lecz dojrza\u0142a synteza kt\u00f3ra s\u0142u\u017cy konkretnemu cz\u0142owiekowi. Wie \u017ce jego zadaniem nie jest bycie neutralnym technikiem lecz autentycznym towarzyszem procesu zmiany.<\/p>

                  Rozumie \u017ce certyfikat nie ko\u0144czy rozwoju lecz otwiera drog\u0119 kt\u00f3rej najwa\u017cniejsz\u0105 zasad\u0105 jest nieustanne uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie zawodowe.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                  \n\t\t\t\t\t

                  Podsumowanie i Dane Organizacyjne<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
                  \n\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                  Godziny teoretyczne<\/span><\/p>

                  • 765 przy wymogu prawnym 590<\/li>
                  • Nadwy\u017cka 175 godzin<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                    Praktyki kliniczne<\/span><\/p>

                    • 300 przy wymogu prawnym 200<\/li>
                    • Nadwy\u017cka 100 godzin<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                      Superwizja<\/span><\/p>

                      • 175 godzin przy wymogu prawnym 100<\/li>
                      • Nadwy\u017cka 75 godzin<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                        Psychoterapia w\u0142asna<\/span><\/p>

                        • Realizowana indywidualnie przez uczestnik\u00f3w poza programem<\/li>
                        • Zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi standardami<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Program spe\u0142nia wszystkie wymogi okre\u015blone w obowi\u0105zuj\u0105cych przepisach prawa dotycz\u0105cych kszta\u0142cenia psychoterapeut\u00f3w.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Kadra<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Poznaj naszych Wyk\u0142adowc\u00f3w<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Kadr\u0119 Szko\u0142y Psychoterapii Integratywnej tworz\u0105 specjali\u015bci reprezentuj\u0105cy r\u00f3\u017cne obszary psychoterapii, psychologii, psychotraumatologii, suicydologii, pedagogiki oraz nauk medycznych.<\/p>

                          \u0141\u0105czymy wiedz\u0119 akademick\u0105, do\u015bwiadczenie kliniczne i praktyk\u0119 psychoterapeutyczn\u0105, aby przygotowywa\u0107 przysz\u0142ych psychoterapeut\u00f3w do \u015bwiadomej, odpowiedzialnej i profesjonalnej pracy z drugim cz\u0142owiekiem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          dr Lilla Gabi\u0144ska<\/strong><\/h3>

                          Psychoterapeuta \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Suicydolog \u2022 Pedagog \u2022 MBA<\/p>

                          Psychoterapeuta, psychotraumatolog, suicydolog i pedagog. Posiada wieloletnie do\u015bwiadczenie w pracy terapeutycznej, dydaktycznej oraz w obszarze leczenia uzale\u017cnie\u0144, traumy i kryzys\u00f3w psychicznych.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 po\u015bwi\u0119ca integratywnemu rozumieniu cz\u0142owieka, procesowi psychoterapii, psychotraumatologii, uzale\u017cnieniom oraz pracy z osobami znajduj\u0105cymi si\u0119 w kryzysie.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 psychotraumatologia \u2022 suicydologia \u2022 uzale\u017cnienia \u2022 interwencja kryzysowa<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          mgr Andrzej Gabi\u0144ski<\/h3>

                          Psychoterapeuta \u2022 Pedagog<\/p>

                          Psychoterapeuta i pedagog posiadaj\u0105cy do\u015bwiadczenie w pracy terapeutycznej z osobami doros\u0142ymi, w tym z osobami zmagaj\u0105cymi si\u0119 z uzale\u017cnieniami oraz trudno\u015bciami emocjonalnymi i relacyjnymi.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej k\u0142adzie nacisk na praktyczne kompetencje psychoterapeuty, budowanie relacji terapeutycznej oraz rozumienie procesu zmiany.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 relacja terapeutyczna \u2022 uzale\u017cnienia \u2022 proces zmiany<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          mgr Ma\u0142gorzata Korbal-\u015awiniarska<\/h3>

                          Psycholog \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Wyk\u0142adowca akademicki<\/p>

                          Psycholog i psychotraumatolog, za\u0142o\u017cycielka MindSpace \u2013 Center of Education oraz wyk\u0142adowca akademicki. \u0141\u0105czy praktyk\u0119 psychologiczn\u0105 z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 edukacyjn\u0105 i kszta\u0142ceniem specjalist\u00f3w.<\/p>

                          Jej zainteresowania zawodowe obejmuj\u0105 przede wszystkim psychotraumatologi\u0119, zdrowie psychiczne oraz prac\u0119 z osobami do\u015bwiadczaj\u0105cymi kryzys\u00f3w i konsekwencji do\u015bwiadcze\u0144 traumatycznych.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychotraumatologia \u2022 zdrowie psychiczne \u2022 psychoedukacja<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          dr Anna Machowska<\/h3>

                          Doktor w dziedzinie nauk medycznych \u2022 Biologia medyczna \u2022 Psycholog<\/p>

                          Reprezentuje interdyscyplinarne podej\u015bcie \u0142\u0105cz\u0105ce wiedz\u0119 z zakresu psychologii, nauk medycznych oraz biologii medycznej.<\/p>

                          W procesie kszta\u0142cenia psychoterapeut\u00f3w wnosi perspektyw\u0119 biologicznych i medycznych uwarunkowa\u0144 funkcjonowania cz\u0142owieka oraz wzajemnych zale\u017cno\u015bci pomi\u0119dzy procesami psychicznymi i somatycznymi.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 nauki medyczne \u2022 biologia medyczna \u2022 biologiczne podstawy funkcjonowania cz\u0142owieka<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          mgr Teresa \u0141acka<\/h3>

                          Psycholog \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Psychoonkolog \u2022 Psychogeriatra<\/p>

                          Psycholog posiadaj\u0105ca przygotowanie w zakresie psychotraumatologii, psychoonkologii i psychogeriatrii. Jej do\u015bwiadczenie zawodowe obejmuje prac\u0119 z osobami do\u015bwiadczaj\u0105cymi traumy, choroby, straty oraz kryzys\u00f3w psychicznych na r\u00f3\u017cnych etapach \u017cycia.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychotraumatologia \u2022 psychoonkologia \u2022 psychogeriatria \u2022 kryzys i strata<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          mgr El\u017cbieta G\u0142owik<\/h3>

                          Psycholog \u2022 Psychoterapeuta w trakcie certyfikacji<\/p>

                          Psycholog i psychoterapeuta w trakcie procesu certyfikacyjnego. Posiada do\u015bwiadczenie w pracy psychologicznej i psychoterapeutycznej.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej koncentruje si\u0119 na praktycznych aspektach psychoterapii, rozumieniu funkcjonowania emocjonalnego Pacjenta oraz budowaniu profesjonalnej relacji terapeutycznej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychoterapia \u2022 relacja terapeutyczna \u2022 praca z emocjami<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          mgr Katarzyna Tomaszewska<\/h3>

                          Psycholog \u2022 Psychoterapeuta \u2022 Certyfikat PTTPB nr 2006<\/p>

                          Psycholog i certyfikowana psychoterapeutka, posiadaj\u0105ca Certyfikat Psychoterapeuty PTTPB nr 2006.<\/p>

                          W pracy klinicznej i dydaktycznej koncentruje si\u0119 na procesie psychoterapii, rozumieniu problem\u00f3w Pacjenta, konceptualizacji przypadku oraz budowaniu bezpiecznej i profesjonalnej relacji terapeutycznej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 psychologia \u2022 konceptualizacja przypadku \u2022 proces terapeutyczny<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          dr Marek Gajowy<\/h3>

                          Doktor nauk medycznych \u2022 Psycholog kliniczny \u2022 Certyfikowany psychoterapeuta \u2022 Superwizor psychoterapii<\/p>

                          Doktor nauk medycznych, psycholog kliniczny, certyfikowany psychoterapeuta oraz superwizor z wieloletnim do\u015bwiadczeniem klinicznym, dydaktycznym i szkoleniowym. Posiada certyfikaty psychoterapeutyczne m.in. Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Europejskiego Stowarzyszenia Psychoterapii oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Jest r\u00f3wnie\u017c superwizorem metody NEST \u2013 programu pracy z osobami po do\u015bwiadczeniach traumatycznych.<\/p>

                          Od 1992 roku rozwija swoje kompetencje psychoterapeutyczne w Polsce i za granic\u0105, szkol\u0105c si\u0119 m.in. w podej\u015bciu psychodynamicznym, poznawczo-behawioralnym, Gestalt, psychoterapii ta\u0144cem i ruchem (DMT) oraz psychoanalizie. W swojej praktyce integruje do\u015bwiadczenia wyniesione z r\u00f3\u017cnych podej\u015b\u0107 psychoterapeutycznych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem my\u015blenia psychoanalitycznego.<\/p>

                          Posiada ponad 20-letnie do\u015bwiadczenie w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej i grupowej. Pracowa\u0142 m.in. w Klinice Nerwic Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Prowadzi psychoterapi\u0119 m\u0142odzie\u017cy i os\u00f3b doros\u0142ych oraz terapi\u0119 par, specjalizuj\u0105c si\u0119 m.in. w pracy z traum\u0105, kryzysami, trudno\u015bciami relacyjnymi, zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi oraz zespo\u0142em stresu pourazowego.<\/p>

                          Do\u015bwiadczenie akademickie zdobywa\u0142, prowadz\u0105c zaj\u0119cia m.in. na Akademii Medycznej oraz w Wy\u017cszej Szkole Psychologii Spo\u0142ecznej w Warszawie. Jest wsp\u00f3\u0142za\u0142o\u017cycielem, wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rc\u0105 czteroletniego programu szkoleniowego oraz nauczycielem w Polskim Instytucie Psychoterapii Ta\u0144cem i Ruchem.<\/p>

                          Superwizj\u0119 prowadzi od 2008 roku. Posiada certyfikat superwizora Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Superwizuje psychoterapi\u0119 indywidualn\u0105, grupow\u0105 i terapi\u0119 par, prowadzi superwizje indywidualne, grupowe oraz superwizje zespo\u0142\u00f3w psychoterapeutycznych.<\/p>

                          W Szkole Psychoterapii Integratywnej wnosi szczeg\u00f3lnie cenn\u0105 perspektyw\u0119 wynikaj\u0105c\u0105 z wieloletniego do\u015bwiadczenia klinicznego, znajomo\u015bci r\u00f3\u017cnych nurt\u00f3w psychoterapii oraz praktyki w zakresie szkolenia i superwizowania psychoterapeut\u00f3w.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 superwizja \u2022 podej\u015bcie psychoanalityczne i psychodynamiczne \u2022 psychoterapia poznawczo-behawioralna \u2022 trauma i PTSD \u2022 psychoterapia grupowa \u2022 terapia par \u2022 integracja podej\u015b\u0107 psychoterapeutycznych<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          dr n. pr. Kamil Krzysztof Ca\u0142ek<\/h3>

                          Prawnik \u2022 Nauczyciel akademicki \u2022 Profesor uczelni \u2022 Ekspert Komisji Europejskiej w obszarze nauk prawnych \u2022 Specjalista w zakresie prawa, praw cz\u0142owieka i zagadnie\u0144 spo\u0142ecznych<\/p>

                          Prawnik, doktor nauk prawnych, nauczyciel akademicki oraz profesor uczelni, posiadaj\u0105cy interdyscyplinarne do\u015bwiadczenie naukowe, dydaktyczne, eksperckie i spo\u0142eczne. Od 2024 roku pe\u0142ni funkcj\u0119 eksperta Komisji Europejskiej w obszarze nauk prawnych. Jest r\u00f3wnie\u017c zwi\u0105zany z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 akademick\u0105 w Polsce i za granic\u0105.<\/p>

                          Jego zainteresowania zawodowe i naukowe obejmuj\u0105 prawo, prawa cz\u0142owieka, funkcjonowanie instytucji publicznych, odpowiedzialno\u015b\u0107 zawodow\u0105 oraz spo\u0142eczne i prawne aspekty pracy specjalist\u00f3w wykonuj\u0105cych zawody zwi\u0105zane z pomoc\u0105 drugiemu cz\u0142owiekowi.<\/p>

                          Posiada szerokie przygotowanie interdyscyplinarne obejmuj\u0105ce m.in. prawo, nauki polityczne, europeistyk\u0119, pedagogik\u0119, dyplomacj\u0119, polityk\u0119 zagraniczn\u0105 oraz zarz\u0105dzanie strategiczne. Do\u015bwiadczenie zdobywa\u0142 r\u00f3wnie\u017c w administracji publicznej, organizacjach pozarz\u0105dowych i instytucjach dzia\u0142aj\u0105cych na rzecz praw cz\u0142owieka.<\/p>

                          Pe\u0142ni funkcj\u0119 Prezesa Zarz\u0105du \u015arodkowoeuropejskiego Centrum Analiz Strategicznych w Warszawie oraz Wiceprezesa Polskiego Towarzystwa Geostrategicznego. Anga\u017cuje si\u0119 tak\u017ce w dzia\u0142alno\u015b\u0107 spo\u0142eczn\u0105 i pomocow\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotycz\u0105c\u0105 os\u00f3b i grup zagro\u017conych wykluczeniem spo\u0142ecznym.<\/p>

                          W Szkole Psychoterapii Integratywnej wnosi perspektyw\u0119 prawn\u0105 i spo\u0142eczno-instytucjonaln\u0105, istotn\u0105 dla przygotowania przysz\u0142ych psychoterapeut\u00f3w do odpowiedzialnego wykonywania zawodu. W ramach zaj\u0119\u0107 podejmuje zagadnienia dotycz\u0105ce prawnych aspekt\u00f3w prowadzenia psychoterapii, odpowiedzialno\u015bci zawodowej, praw Pacjenta, ochrony danych i dokumentacji, tajemnicy zawodowej oraz sytuacji wymagaj\u0105cych szczeg\u00f3lnej znajomo\u015bci przepis\u00f3w prawa.<\/p>

                          Jego obecno\u015b\u0107 w interdyscyplinarnej kadrze Szko\u0142y pozwala przysz\u0142ym psychoterapeutom rozwija\u0107 nie tylko kompetencje terapeutyczne, ale r\u00f3wnie\u017c \u015bwiadomo\u015b\u0107 prawnych, etycznych i spo\u0142ecznych granic odpowiedzialno\u015bci zawodowej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: prawo w psychoterapii \u2022 prawa Pacjenta \u2022 prawa cz\u0142owieka \u2022 odpowiedzialno\u015b\u0107 zawodowa \u2022 tajemnica zawodowa \u2022 dokumentacja i ochrona danych \u2022 prawne aspekty pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 \u2022 etyczne i prawne uwarunkowania zawodu psychoterapeuty<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          Dr Lilla Gabi\u0144ska <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psychoterapeuta \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Suicydolog \u2022 Pedagog \u2022 MBA<\/p>

                          Psychoterapeuta, psychotraumatolog, suicydolog i pedagog. Posiada wieloletnie do\u015bwiadczenie w pracy terapeutycznej, dydaktycznej oraz w obszarze leczenia uzale\u017cnie\u0144, traumy i kryzys\u00f3w psychicznych.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 po\u015bwi\u0119ca integratywnemu rozumieniu cz\u0142owieka, procesowi psychoterapii, psychotraumatologii, uzale\u017cnieniom oraz pracy z osobami znajduj\u0105cymi si\u0119 w kryzysie.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 psychotraumatologia \u2022 suicydologia \u2022 uzale\u017cnienia \u2022 interwencja kryzysowa<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          mgr Andrzej Gabi\u0144ski <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psychoterapeuta \u2022 Pedagog<\/p>

                          Psychoterapeuta i pedagog posiadaj\u0105cy do\u015bwiadczenie w pracy terapeutycznej z osobami doros\u0142ymi, w tym z osobami zmagaj\u0105cymi si\u0119 z uzale\u017cnieniami oraz trudno\u015bciami emocjonalnymi i relacyjnymi.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej k\u0142adzie nacisk na praktyczne kompetencje psychoterapeuty, budowanie relacji terapeutycznej oraz rozumienie procesu zmiany.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 relacja terapeutyczna \u2022 uzale\u017cnienia \u2022 proces zmiany<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          mgr Ma\u0142gorzata Korbal-\u015awiniarska <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psycholog \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Wyk\u0142adowca akademicki<\/p>

                          Psycholog i psychotraumatolog, za\u0142o\u017cycielka MindSpace \u2013 Center of Education oraz wyk\u0142adowca akademicki. \u0141\u0105czy praktyk\u0119 psychologiczn\u0105 z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 edukacyjn\u0105 i kszta\u0142ceniem specjalist\u00f3w.<\/p>

                          Jej zainteresowania zawodowe obejmuj\u0105 przede wszystkim psychotraumatologi\u0119, zdrowie psychiczne oraz prac\u0119 z osobami do\u015bwiadczaj\u0105cymi kryzys\u00f3w i konsekwencji do\u015bwiadcze\u0144 traumatycznych.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychotraumatologia \u2022 zdrowie psychiczne \u2022 psychoedukacja<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          dr Anna Machowska <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Doktor w dziedzinie nauk medycznych \u2022 Biologia medyczna \u2022 Psycholog<\/p>

                          Reprezentuje interdyscyplinarne podej\u015bcie \u0142\u0105cz\u0105ce wiedz\u0119 z zakresu psychologii, nauk medycznych oraz biologii medycznej.<\/p>

                          W procesie kszta\u0142cenia psychoterapeut\u00f3w wnosi perspektyw\u0119 biologicznych i medycznych uwarunkowa\u0144 funkcjonowania cz\u0142owieka oraz wzajemnych zale\u017cno\u015bci pomi\u0119dzy procesami psychicznymi i somatycznymi.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 nauki medyczne \u2022 biologia medyczna \u2022 biologiczne podstawy funkcjonowania cz\u0142owieka<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          mgr Teresa \u0141acka <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psycholog \u2022 Psychotraumatolog \u2022 Psychoonkolog \u2022 Psychogeriatra<\/p>

                          Psycholog posiadaj\u0105ca przygotowanie w zakresie psychotraumatologii, psychoonkologii i psychogeriatrii. Jej do\u015bwiadczenie zawodowe obejmuje prac\u0119 z osobami do\u015bwiadczaj\u0105cymi traumy, choroby, straty oraz kryzys\u00f3w psychicznych na r\u00f3\u017cnych etapach \u017cycia.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychotraumatologia \u2022 psychoonkologia \u2022 psychogeriatria \u2022 kryzys i strata<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          mgr El\u017cbieta G\u0142owik <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psycholog \u2022 Psychoterapeuta w trakcie certyfikacji<\/p>

                          Psycholog i psychoterapeuta w trakcie procesu certyfikacyjnego. Posiada do\u015bwiadczenie w pracy psychologicznej i psychoterapeutycznej.<\/p>

                          W pracy dydaktycznej koncentruje si\u0119 na praktycznych aspektach psychoterapii, rozumieniu funkcjonowania emocjonalnego Pacjenta oraz budowaniu profesjonalnej relacji terapeutycznej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychologia \u2022 psychoterapia \u2022 relacja terapeutyczna \u2022 praca z emocjami<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          mgr Katarzyna Tomaszewska <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Psycholog \u2022 Psychoterapeuta \u2022 Certyfikat PTTPB nr 2006<\/p>

                          Psycholog i certyfikowana psychoterapeutka, posiadaj\u0105ca Certyfikat Psychoterapeuty PTTPB nr 2006.<\/p>

                          W pracy klinicznej i dydaktycznej koncentruje si\u0119 na procesie psychoterapii, rozumieniu problem\u00f3w Pacjenta, konceptualizacji przypadku oraz budowaniu bezpiecznej i profesjonalnej relacji terapeutycznej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 psychologia \u2022 konceptualizacja przypadku \u2022 proces terapeutyczny<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          dr Marek Gajowy <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Doktor nauk medycznych \u2022 Psycholog kliniczny \u2022 Certyfikowany psychoterapeuta \u2022 Superwizor psychoterapii<\/p>

                          Doktor nauk medycznych, psycholog kliniczny, certyfikowany psychoterapeuta oraz superwizor z wieloletnim do\u015bwiadczeniem klinicznym, dydaktycznym i szkoleniowym. Posiada certyfikaty psychoterapeutyczne m.in. Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Europejskiego Stowarzyszenia Psychoterapii oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Jest r\u00f3wnie\u017c superwizorem metody NEST \u2013 programu pracy z osobami po do\u015bwiadczeniach traumatycznych.<\/p>

                          Od 1992 roku rozwija swoje kompetencje psychoterapeutyczne w Polsce i za granic\u0105, szkol\u0105c si\u0119 m.in. w podej\u015bciu psychodynamicznym, poznawczo-behawioralnym, Gestalt, psychoterapii ta\u0144cem i ruchem (DMT) oraz psychoanalizie. W swojej praktyce integruje do\u015bwiadczenia wyniesione z r\u00f3\u017cnych podej\u015b\u0107 psychoterapeutycznych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem my\u015blenia psychoanalitycznego.<\/p>

                          Posiada ponad 20-letnie do\u015bwiadczenie w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej i grupowej. Pracowa\u0142 m.in. w Klinice Nerwic Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Prowadzi psychoterapi\u0119 m\u0142odzie\u017cy i os\u00f3b doros\u0142ych oraz terapi\u0119 par, specjalizuj\u0105c si\u0119 m.in. w pracy z traum\u0105, kryzysami, trudno\u015bciami relacyjnymi, zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi oraz zespo\u0142em stresu pourazowego.<\/p>

                          Do\u015bwiadczenie akademickie zdobywa\u0142, prowadz\u0105c zaj\u0119cia m.in. na Akademii Medycznej oraz w Wy\u017cszej Szkole Psychologii Spo\u0142ecznej w Warszawie. Jest wsp\u00f3\u0142za\u0142o\u017cycielem, wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rc\u0105 czteroletniego programu szkoleniowego oraz nauczycielem w Polskim Instytucie Psychoterapii Ta\u0144cem i Ruchem.<\/p>

                          Superwizj\u0119 prowadzi od 2008 roku. Posiada certyfikat superwizora Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Superwizuje psychoterapi\u0119 indywidualn\u0105, grupow\u0105 i terapi\u0119 par, prowadzi superwizje indywidualne, grupowe oraz superwizje zespo\u0142\u00f3w psychoterapeutycznych.<\/p>

                          W Szkole Psychoterapii Integratywnej wnosi szczeg\u00f3lnie cenn\u0105 perspektyw\u0119 wynikaj\u0105c\u0105 z wieloletniego do\u015bwiadczenia klinicznego, znajomo\u015bci r\u00f3\u017cnych nurt\u00f3w psychoterapii oraz praktyki w zakresie szkolenia i superwizowania psychoterapeut\u00f3w.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: psychoterapia \u2022 superwizja \u2022 podej\u015bcie psychoanalityczne i psychodynamiczne \u2022 psychoterapia poznawczo-behawioralna \u2022 trauma i PTSD \u2022 psychoterapia grupowa \u2022 terapia par \u2022 integracja podej\u015b\u0107 psychoterapeutycznych<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
                          dr n. pr. Kamil Krzysztof Ca\u0142ek <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Prawnik \u2022 Nauczyciel akademicki \u2022 Profesor uczelni \u2022 Ekspert Komisji Europejskiej w obszarze nauk prawnych \u2022 Specjalista w zakresie prawa, praw cz\u0142owieka i zagadnie\u0144 spo\u0142ecznych<\/p>

                          Prawnik, doktor nauk prawnych, nauczyciel akademicki oraz profesor uczelni, posiadaj\u0105cy interdyscyplinarne do\u015bwiadczenie naukowe, dydaktyczne, eksperckie i spo\u0142eczne. Od 2024 roku pe\u0142ni funkcj\u0119 eksperta Komisji Europejskiej w obszarze nauk prawnych. Jest r\u00f3wnie\u017c zwi\u0105zany z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 akademick\u0105 w Polsce i za granic\u0105.<\/p>

                          Jego zainteresowania zawodowe i naukowe obejmuj\u0105 prawo, prawa cz\u0142owieka, funkcjonowanie instytucji publicznych, odpowiedzialno\u015b\u0107 zawodow\u0105 oraz spo\u0142eczne i prawne aspekty pracy specjalist\u00f3w wykonuj\u0105cych zawody zwi\u0105zane z pomoc\u0105 drugiemu cz\u0142owiekowi.<\/p>

                          Posiada szerokie przygotowanie interdyscyplinarne obejmuj\u0105ce m.in. prawo, nauki polityczne, europeistyk\u0119, pedagogik\u0119, dyplomacj\u0119, polityk\u0119 zagraniczn\u0105 oraz zarz\u0105dzanie strategiczne. Do\u015bwiadczenie zdobywa\u0142 r\u00f3wnie\u017c w administracji publicznej, organizacjach pozarz\u0105dowych i instytucjach dzia\u0142aj\u0105cych na rzecz praw cz\u0142owieka.<\/p>

                          Pe\u0142ni funkcj\u0119 Prezesa Zarz\u0105du \u015arodkowoeuropejskiego Centrum Analiz Strategicznych w Warszawie oraz Wiceprezesa Polskiego Towarzystwa Geostrategicznego. Anga\u017cuje si\u0119 tak\u017ce w dzia\u0142alno\u015b\u0107 spo\u0142eczn\u0105 i pomocow\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotycz\u0105c\u0105 os\u00f3b i grup zagro\u017conych wykluczeniem spo\u0142ecznym.<\/p>

                          W Szkole Psychoterapii Integratywnej wnosi perspektyw\u0119 prawn\u0105 i spo\u0142eczno-instytucjonaln\u0105, istotn\u0105 dla przygotowania przysz\u0142ych psychoterapeut\u00f3w do odpowiedzialnego wykonywania zawodu. W ramach zaj\u0119\u0107 podejmuje zagadnienia dotycz\u0105ce prawnych aspekt\u00f3w prowadzenia psychoterapii, odpowiedzialno\u015bci zawodowej, praw Pacjenta, ochrony danych i dokumentacji, tajemnicy zawodowej oraz sytuacji wymagaj\u0105cych szczeg\u00f3lnej znajomo\u015bci przepis\u00f3w prawa.<\/p>

                          Jego obecno\u015b\u0107 w interdyscyplinarnej kadrze Szko\u0142y pozwala przysz\u0142ym psychoterapeutom rozwija\u0107 nie tylko kompetencje terapeutyczne, ale r\u00f3wnie\u017c \u015bwiadomo\u015b\u0107 prawnych, etycznych i spo\u0142ecznych granic odpowiedzialno\u015bci zawodowej.<\/p>

                          Obszary dydaktyczne: prawo w psychoterapii \u2022 prawa Pacjenta \u2022 prawa cz\u0142owieka \u2022 odpowiedzialno\u015b\u0107 zawodowa \u2022 tajemnica zawodowa \u2022 dokumentacja i ochrona danych \u2022 prawne aspekty pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 \u2022 etyczne i prawne uwarunkowania zawodu psychoterapeuty<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Rekrutacja i op\u0142aty<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Op\u0142aty<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Op\u0142ata za jeden semestr: 5 100 z\u0142<\/p>

                          Op\u0142ata roczna (2 semestry): 10 200 z\u0142<\/p>

                          \u0141\u0105czny koszt czteroletniego cyklu kszta\u0142cenia: 40 800 z\u0142<\/p>

                          Op\u0142ata semestralna obejmuje realizacj\u0119 programu dydaktycznego przewidzianego dla danego semestru, w tym wyk\u0142ady, seminaria oraz zaj\u0119cia warsztatowe zgodnie z harmonogramem Szko\u0142y. Dzi\u0119ki op\u0142acie semestralnej s\u0142uchacze nie s\u0105 zobowi\u0105zani do jednorazowego uiszczania op\u0142aty za pe\u0142ny czteroletni cykl kszta\u0142cenia.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                          \n\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t

                          Rozpocznij swoj\u0105 drog\u0119 do zawodu psychoterapeuty<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                          Je\u015bli czujesz, \u017ce psychoterapia jest drog\u0105, kt\u00f3r\u0105 chcesz podj\u0105\u0107 \u015bwiadomie i odpowiedzialnie, skontaktuj si\u0119 z nami.<\/p>

                          Otrzymasz szczeg\u00f3\u0142owe informacje o rekrutacji, warunkach udzia\u0142u, organizacji zaj\u0119\u0107 oraz kolejnych krokach zapisu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

                          \n\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t
                          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t